Prezados alunos da Educação de Jovens e Adultos,
Com a suspensão temporária das aulas presenciais devido à situação atual do país, o grande desafio para a Secretaria de Educação está sendo de como preservar a saúde dos alunos e profissionais da educação e ao mesmo tempo garantir que todos os alunos tenham suas aulas, mesmo que remotamente. Todas as aulas aqui disponíveis foram elaboradas observando as reflexões do mundo adulto e dialogam com os conteúdos já trabalhados em sala de aula, por isso não estão separadas em termos ou séries. Você pode ser aluno da fase I, II, III e IV, que estará contemplado na reposição das aulas necessárias do primeiro semestre deste ano. Reserve um tempo na sua rotina diária e aproveite para ampliar seus conhecimentos realizando quantas atividades puder. Se tiver alguma dificuldade, compartilhe com sua família que, com certeza, todos estarão ganhando.
Os materiais aqui disponíveis estarão organizados da seguinte forma:
- Memórias Vivas;
- Filmes / Documentários;
- Atividades;
- Descontração: Músicas, Relaxamento, Desafios, Jogos.
Que tal aproveitar este tempo para registrar seus pensamentos, sentimentos, dúvidas, percepções, comentários sobre livros que leram ou filmes a que assistiram, atividades feitas em casa, valores aprimorados, aprendizagens que vieram deste “confinamento”, as histórias da sua comunidade e as histórias de família?
ATIVIDADE
Toda semana você fará registros que marcaram seu dia a dia, que tiveram grande importância para você juntamente com sua família.
Esta semana a proposta é de promover um mergulho no passado.
Quem escolheu seu nome e o significado, onde nasceu, brinquedos de que mais gostava de quando era bebê, suas músicas e desenhos preferidos, roupinhas e acessórios, e se possível cole fotos com idades diferentes.
Você agora irá representar cada tópico em forma de escrita ou desenho.
Enquanto resgata sua memória na realização das atividades, escute este som musical:
Música para Relembrar Bons Momentos, Memórias Positivas e Autoconhecimento
Vídeo disponível no YouTube. Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=KfrtbzElo0E.
- SEU NOME E SIGNIFICADO
- ONDE NASCEU
- QUANDO CRIANÇA, QUAIS BRINQUEDOS OU BRINCADEIRAS MAIS GOSTAVA
- SUAS MÚSICAS PREFERIDAS QUANDO CRIANÇA
- HÁ ALGUM OBJETO QUE GUARDA DESDE QUE ERA JOVEM OU CRIANÇA
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2. FILMES / DOCUMENTÁRIOS
A educação é algo indelegável em Itapissuma. Com base nesse saber, pensamos em sugerir alguns filmes para os nossos jovens e adultos. Selecionamos esses filmes:
* CONTAGEM REGRESSIVA;
* COMO ESTRELA NA TERRA;
* UMA LIÇÃO DE VIDA;
* EM BUSCA DE UM LAR;
* QUASE DEUS; GRAN TORINO;
* DESAFIANDO GIGANTE;
* HARDFLIP;
* A INVENÇÃO DE HUGO CABRET;
* AS CRÔNICAS DE NÁRNIA;
* MÃOS TALENTOSAS.
Filmes esses que destacam grandes valores e qualidades que desejamos aprimorar dentro de nossa cultura quanto cidadão, principalmente para os dias de hoje e para a reflexão desse momento que estamos vivendo. Valores: Paciência; Determinação; Coragem; Superação; Tolerância; Perseverança; Reconciliação; Amizade; Bondade.
ATIVIDADE
[Fases 1 e 2]
- Assista ao filme "O menino que descobriu o vento" (2019, 14 anos, 113 min.)
- Ao assistir este filme, o que chamou mais sua atenção? O que marcou e faz correspondência com sua história de vida? Represente através da escrita ou desenho.
- Liste palavras interessantes do filme.
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- Observando a imagem, escreva quais sentimentos ela expressa?
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ATIVIDADE
- Assista ao filme "O menino do pijama listrado" (2008, 14 anos, 94 min.)
Vídeo disponível no YouTube. Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=qAmXTK4HWks.
- O filme retrata a história de Bruno (Asa Butterfield) e Shmuel (Jack Scanlon). Na história os dois meninos possuem vidas com realidades totalmente diferentes, o que não impede de nascer entre eles uma verdadeira amizade. Como os meninos se conheceram? Comente.
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- Qual momento histórico da humanidade é retratado no filme?
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- Por onde Bruno consegue enxergar o campo de concentração, motivo esse que o deixa curioso?
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- Após fazer amizade com Shmuel, Bruno passa a levar alimentos para o garoto. Qual foi o primeiro alimento que Bruno levou para seu amigo?
A. ( ) chocolate
B. ( ) doce de coco
C. ( ) uma fruta.
- Bruno e sua família mudam-se para uma área isolada, próximo ao campo de concentração. Porém eles não sabem o que é queimado todos os dias nessa área. Quem é a primeira pessoa que descobre o que é queimado nas chaminés?
A. ( ) A irmã de Bruno.
B. ( ) Bruno.
C. ( ) A mãe de Bruno.
- Na sua opinião, qual cena do filme foi a mais emocionante? Comente.
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3. DESCONTRAÇÃO
ATIVIDADE
[Fases 3 e 4]
Exercitando a memória e descoberta de suas habilidades.
DESAFIOS DA MATEMÁTICA
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(1)
Cada letra corresponde a um número. Faça as contas e descubra as duas palavras secretas...
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(2)
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A floricultura tinha 573 flores, foi trazido mais 4 dúzias e a floricultura deu de presente às mães em comemoração ao dia das mães 429 flores. Quantas flores restaram?
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EXERCÍCIOS DE RELAXAMENTO
[Fases 1, 2, 3 e 4]
Vídeos de exercícios para relaxar a mente e o corpo.
1. PARA DIFICULDADE DE RESPIRAR, UMA TÉCNICA SIMPLES E EFICAZ
Vídeo disponível no YouTube. Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=wpXwW-BHJI4.
2. EXERCÍCIOS PARA RELAXAR O CORPO E A MENTE
Vídeo disponível no YouTube. Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=9bKpFyGTmuM.
3. LIVRE-SE DA ANSIEDADE, ESTRESSE E OUTRAS EMOÇÕES NEGATIVAS
Vídeo disponível no YouTube. Fonte: https://www.youtube.com/watch?v=3nST_7qez7s.
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JOGOS
[Fases 1, 2, 3 e 4]
Os jogos virtuais podem trazer muitos aprendizados, experimente:
- Adedonha ou Salada de Frutas: https://stopots.com.br
- Jogos de caça-palavras: https://rachacuca.com.br/palavras/caca-palavras/
- Exercite a mente brincando de Sodoku: https://rachacuca.com.br/logica/sudoku/
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